Lengua portuguesa: los estudiantes aprenden de las letras para escribir y expresar ideas

La profesora de portugués Maria Rosana Guimarães Zwieczykowski cree en la importancia de escribir bien. Tanto es así que desarrolla actividades para que los estudiantes evolucionen en la escritura. «Cuando adquieren esta habilidad, pueden expresar sus ideas de manera clara y objetiva y así ser entendidos», explica.

Maria Rosana argumenta la necesidad de que los niños aprendan a ordenar sus pensamientos y usar las reglas del lenguaje para expresarlos. “Después de los jóvenes y los adultos, pueden manifestarse sin miedo y, por lo tanto, ser aceptados por otros”, dice el maestro, quien ha trabajado en la profesión de enseñanza pública de Paraná durante 25 años y ha enseñado en el Colegio Estatal Dario Veloso de la ciudad durante 19 años. de Mallet Cuenta con estudiantes de primaria y secundaria y el curso de formación docente.

Para el profesor, los errores ortográficos comprometen la imagen profesional. Por lo tanto, la preocupación de permitir a los estudiantes escribir y así ayudarlos a convertirse en ciudadanos más seguros y seguros.

Lengua portuguesa: los estudiantes aprenden de las letras para escribir y expresar ideas

Foto: archivo del profesor

En el primer semestre de este año, Maria Rosana desarrolló el proyecto Caring for the Environment, para alentar la escritura entre los estudiantes de sexto grado de la escuela primaria y colaborar en la creación de una conciencia ciudadana. Los estudiantes fueron retados a enviar cartas a la población de la ciudad para abordar temas como la basura y la limpieza urbana. «Funcionó», dice. «Los estudiantes, motivados, escribieron otras cartas para hablar sobre el cuidado del dengue».

Algunas cartas fueron publicadas en el periódico de la ciudad. «Les gusta cuando las letras aparecen en el periódico y quieren escribir bien para que se elija su producción», dice Maria Rosana. «Mucha gente comentó que las cartas se leían en otras escuelas, y esto es un incentivo para que los estudiantes mejoren cada vez más su escritura». En el siguiente paso, las cartas abordarán la importancia de preservar los manantiales y ríos del municipio.

Lectura

Otro proyecto desarrollado por Maria Rosana con estudiantes de sexto grado está orientado a la lectura. «Es la base para una buena escritura», dice. En este proyecto, se alienta a los estudiantes a pedir prestados libros de las bibliotecas escolares y municipales. Los que leen más reciben premios. «Es gratificante darse cuenta de que todos los estudiantes se esfuerzan por participar en el concurso», dice. «Con esto, están creando el hábito de la lectura, y las producciones se están volviendo mejores y más creativas».

Con los estudiantes de noveno grado, el maestro ha estado desarrollando un proyecto de blog desde el año pasado . “Hacen todo: crearon el blog, escribieron y publicaron. Solo animo y ayudo ”. Con los estudiantes de secundaria, el proyecto consiste en leer temas controvertidos de interés para los propios estudiantes. Cada grupo tiene un tema. De la lectura, los estudiantes seleccionan información, videos, dibujos animados, noticias y otros textos sobre el tema y lo presentan al resto de la clase. Después de la presentación y el debate sobre el tema, producen un texto de disertación.

«Desde que comencé a trabajar de esta manera, me doy cuenta de que las producciones han mejorado mucho, porque son más fáciles de escribir cuando conocen mejor el tema», explica. Maria Rosana es licenciada en letras y posgraduada en lengua y literatura portuguesa y medios educativos.

* Desde el portal MEC

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